Trong bối cảnh giáo dục đại học đang chuyển dịch mạnh mẽ từ truyền đạt kiến thức sang phát triển năng lực, Chương trình đào tạo (CTĐT) ngành Kinh tế năm 2025 của Trường Đại học Nghệ An đã chủ động áp dụng các phương pháp giảng dạy hiện đại, đa dạng và linh hoạt nhằm đảm bảo sinh viên đạt được các chuẩn đầu ra (CĐR) không chỉ về kiến thức chuyên môn mà còn về kỹ năng nghề nghiệp, năng lực mềm và thái độ làm việc chuyên nghiệp.
Đa dạng phương pháp giảng dạy – Đáp ứng yêu cầu đào tạo toàn diện
CTĐT ngành Kinh tế 2025 không đơn thuần tập trung vào truyền đạt lý thuyết, mà hướng đến kích thích sự chủ động, tương tác và trải nghiệm thực tiễn của sinh viên thông qua nhiều hình thức tổ chức dạy học:
- Thuyết giảng có chọn lọc: Truyền đạt những kiến thức nền tảng và cốt lõi một cách hệ thống, kết hợp giải thích khái niệm phức tạp.
- Học theo tình huống (Case study): Sinh viên được tiếp cận với các vấn đề thực tế trong lĩnh vực kinh tế, từ đó phân tích, thảo luận và đưa ra giải pháp.
- Giải quyết vấn đề (Problem-based learning): Phát triển năng lực tư duy phản biện và sáng tạo thông qua việc tìm hướng giải quyết cho các bài toán kinh tế đặt ra.
- Thảo luận và tranh luận nhóm: Tăng cường kỹ năng phản biện, khả năng trình bày quan điểm và làm việc nhóm hiệu quả.
- Làm việc nhóm (Teamwork): Rèn luyện khả năng phối hợp, phân công nhiệm vụ và giải quyết vấn đề chung, đồng thời hình thành tinh thần trách nhiệm tập thể.
- Tự học và tự nghiên cứu: Sinh viên được khuyến khích chủ động học tập, tìm hiểu các chủ đề mới, phù hợp với năng lực và định hướng nghề nghiệp cá nhân.
- Blended Learning (Học tập kết hợp): Kết hợp giữa học trực tiếp và học trực tuyến nhằm tối ưu hóa trải nghiệm học tập, đặc biệt phù hợp trong bối cảnh chuyển đổi số và linh hoạt thời gian.
- Thuyết trình và trình bày sản phẩm học tập: Giúp sinh viên phát triển kỹ năng giao tiếp, tư duy mạch lạc và khả năng tổ chức thông tin một cách thuyết phục.
Phương pháp giảng dạy gắn với chuẩn đầu ra
Các phương pháp nói trên không chỉ nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy, mà còn phục vụ trực tiếp cho việc đảm bảo và phát triển các chuẩn đầu ra của chương trình. Cụ thể:
- Chuẩn kiến thức (PLO-K): Được đảm bảo thông qua các học phần lý thuyết và case study liên quan đến kinh tế vi mô, vĩ mô, chính sách công, quản lý doanh nghiệp, tài chính – ngân hàng...
- Chuẩn kỹ năng (PLO-S): Phát triển qua hoạt động học nhóm, thảo luận, thuyết trình, làm dự án và giải quyết vấn đề – những kỹ năng thiết yếu của nguồn nhân lực trong nền kinh tế số và bền vững.
- Chuẩn thái độ (PLO-A): Hình thành từ trải nghiệm học tập tích cực, tinh thần làm việc có trách nhiệm, ý thức học tập suốt đời và đạo đức nghề nghiệp.
Hướng đến người học – Trọng tâm của cải tiến chương trình
Việc áp dụng phương pháp dạy học đa dạng là một trong những biểu hiện rõ rệt nhất của định hướng “lấy người học làm trung tâm” trong cải tiến chương trình đào tạo. Sinh viên không còn chỉ là người tiếp nhận tri thức, mà trở thành người kiến tạo và ứng dụng tri thức, qua đó hình thành năng lực thực tiễn, tăng khả năng thích ứng với thị trường lao động đầy biến động.
Chương trình đào tạo ngành Kinh tế năm 2025 của Trường Đại học Nghệ An với định hướng đổi mới phương pháp giảng dạy không chỉ nhằm đạt chuẩn đầu ra mà còn góp phần xây dựng môi trường học tập tích cực, sáng tạo và thực tiễn. Đây chính là nền tảng để đào tạo ra những cử nhân kinh tế có năng lực, bản lĩnh và trách nhiệm trong hành trình phát triển nghề nghiệp và đóng góp cho xã hội.